A postura do adulto...
Quando uma criança ou um adolescente está desrregulado, o que eles ouvem são pistas límbicas (ou seja, o que está nos seus olhos ou outra...
A importância do RELACIONAMENTO- DIR/Floortime
O ditado “ é preciso uma aldeia ... ” não surgiu do nada. A aldeia era uma aldeia de apego da comunidade onde pessoas de todas as idades...
Como atuar no "Ciclo dos Colapsos": etapa PICO e Aceleração
Como atuar no "Ciclo dos Colapsos": etapa PICO e Aceleração Pico O pico é a parte mais severa do colapso. Continue da mesma forma que foi...
Como atuar no "Ciclo dos Colapsos": etapa Aceleração
Como atuar no "Ciclo dos Colapsos": etapa Aceleração – Escalada será executada em seu curso Infelizmente, uma vez que a crianca tenha...
Como atuar no "Ciclo dos Colapsos": etapa Agitação – Intervir agora
Uma vez que seu filho atinge um estado de agitação, você começará a ver um aumento no comportamento negativo. Se você intervir agora,...
Como atuar no "Ciclo dos Colapsos": etapa Gatilho (Seja Proativo)
Depois de um "gatilho", seu filho não está mais em seu estado calmo. O gatilho é o ponto de virada que pode levar a um colapso,...
Como atuar no "Ciclo dos Colapsos": etapa calma
Às vezes, quando as crianças ficam extremamente sobrecarregadas ou experimentam sobrecarga sensorial, elas têm um colapso onde perdem o...
DIR/FLOORTIME- Capacidade 6
Capacidade 6: pensamento lógico e construção de pontes entre ideias Uma vez que as crianças são mais consistentemente reguladas,...
DIR/Floortime- Capacidade 5
Capacidade 5: Usando símbolos e criando ideias emocionais Na Capacidade 5 crianças começam a se envolver em brincadeiras simbólicas e...
DIR/FLOORTIME- Capacidade 4: Comunicação complexa e resolução de problemas compartilhados
Capacidade 4: Comunicação complexa e resolução de problemas compartilhados A capacidade 4 é um grande marco para qualquer criança, mas...
